• Uncategorized

    #8M2021- Día de la Mujer

    Últimamente estoy inmersa en muchas acciones formativas, que me ocupan todo el tiempo que me resta de estar, disfrutar y compartir mi tiempo con mi peque. La mayor parte de mi activismo la he dedicado a luchar por minimizar las brechas digitales, con especial atención en las mujeres. Últimamente, estoy formándome sobre ODS, Formación Digital, Agenda 2030, y profundizando sobre Brechas Digitales y de género.

  • Uncategorized

    Diario de Aprendizaje Educar en igualdad (5ª edición)

    La primera actividad consiste en elegir Una mujer significativa en tu vida (personal o profesional) y señales los motivos de tu elección. Es complicado elegir a una sola mujer significativa en mi vida, pero allá va. 3 detalles que te gustaría que conociéramos de ella: 1º ) Tiene fuerte carácter. 2º ) Es muy amable. 3º ) Trabajadora y comprometida. 2 de sus actividades favoritas: Una) Ir de compras. Dos) Escuchar música. 1 recuerdo de una acción memorable.  Cómo llegó a nuestras vidas. Reconocer a las mujeres, empezando por las del propio entorno Te proponemos una tarea que consiste en observar a las mujeres que viven a tu alrededor (de la familia, del…

  • Uncategorized

    A quién maneja mi barca

    Durante parte de mi año 2020, he tenido la sensación de navegar a la deriva, aunque ha sido un año de grande aprendizajes, he conseguido contextualizar un poco, y comienzo a recoger frutos y contextualizar y poner en pie todo lo aprendido en confinamiento, postconfinamiento y retorno a la actividad desde nuevas perspectivas.

  • Competencias Digitales

    Diario de aprendizaje de curso Visual Thinking.

    UNIDAD 1 DE LA PERCEPCIÓN AL ENTENDIMIENTO: Visual thinking es el proceso descriptivo de un concepto mediante dibujos las aplicaciones de uso se dan en procesos de aprendizajes. Dan Roam propone una manera sencilla de describir el proceso del pensamiento visual: Mirar. Recopilar y seleccionar elementos relevantes para lo que vamos a explorar Ver. Identificar las relaciones entre los elementos y pautas Imaginar. Manipular los elementos para descubrir nuevas pautas Mostrar. Cuando se encuentre una pauta y se comprenda, debe mostrarse a otras personas para obtener feedback. RETO 1 Alguna de las tareas del curso es cuestionarse: ¿Qué puede aportar a tu forma de trabajar? El Visual Thinking aporta adquisición de…

  • Educación Social

    20N- #Derecho a Educación Digital

    https://www.unicef.org/es/dia-mundial-de-los-ninos En el día Internacional de los Derechos de la Infancia, resulta interesante la campaña #DerechoEducacionDigital de niños, niñas y adolescentes. Hoy 20 de noviembre es el Día Universal de los Derechos de los niños y las niñas . Me sumo al #Derecho a la Competencia Digital de los niños y niñas. En el contexto actual de pandemia, se ha puesto de manifiesto la ausencia de conocimientos tecnológicos que muchas familias y por consecuencia las dificultades de los niños y niñas . Cada vez es más evidente que garantizar el derecho a la educación de los niños, niñas y adolescentes requiere garantizar el acceso a internet y a dispositivos electrónicos adecuados…

  • Educación Social

    Resolución de conflictos

    4.I.- Resolución de conflictos. Cada centro debería tener su programa de convivencia y resolución de conflictos. En esta unidad exponemos que el PCV, es el espejo integral en el que nos tenemos que mirar. De todos modos, vamos a exponer en este apartado un conjunto de premisas básicas que todo programa de intervención en resolución de conflictos tendría que tener: 1.- Actitud positiva de querer enseñar y aprender de los propios conflictos: Es indudable que hay grupos escolares difíciles, conflictivos que hace que en ciertos casos, el profesorado “arroje la toalla”. Frente a este desánimo que a veces se puede considerar legítimo, el grupo de profesores/as. puede revertir la situación entrenándose…

  • Educación Social,  Innovación Social

    Objetivos de Desarrollo Sostenible y ApS

    Voces competentes: El Aprendizaje-Servicio (ApS) junio 3, 2014 – Desarrollo de Competencias Básicas – Etiquetas: ABP, competencia clave, PBL – 2 comentarios Autor: Noelia Melero Aguilar, Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad de Sevilla. ¿Es posible la adquisición de aprendizajes a través de  metodologías que promueven la participación en la comunidad? ¿Podemos hablar de aprender solucionando problemas de nuestro entorno?   El aprendizaje-servicio es una metodología educativa, inspirada en las pedagogías activas, que combina los procesos de aprendizaje y el servicio a la comunidad. Video Zerbikas. Aprendizaje y Servicio Solidario Promueve aprendizajes que activan la adquisición de competencias para el desarrollo de conocimientos, habilidades, y valores que permiten resolver situaciones o mejorarlas, en contextos reales. Es una manera de aprender prestando un servicio social…